为了转变教风学风，提高课堂教学水平，提升物流管理专业学生人才培养质量，近日，温州现代物流学院组织在温专任教师召开专业教育活动方案研讨会。

会议由陈再波老师主持，陈碎雷、王震宁、江素薇、何丹老师参加。针对如何进行专业课程改革,突出专业特色,创新人才培养模式等问题，与会老师结合自身的专业方向和工作体会，均表达了自己的观点。

陈碎雷老师认为要继续依托温州现代物流学院，加强物流管理教学改革、实训教学、师资队伍、课程标准等专业内涵建设；通过温州道路运输管理局、浙江大学管理学院、温州市物流商会等合作资源，开展人才培养、课题研究、学术交流、行业培训等工作，提高专业人才培养质量，扩大专业在浙江省内相关院校物流管理专业中的影响力与知名度。

王震宁老师认为要从课程标准、教学课件出发，认认真真把每堂课上好，上精彩，提高学生的课堂满意度，从而加强专业内涵建设。其次以物流竞赛、物流文化节、物流协会活动、职场经理人讲座为抓手，提高普及率，提升项目质量，从而加强学生对于物流专业的认同感。另外，针对学生参与物流活动、职业证书偏薄弱的现象，应从始业教育、班级主题班会、专业教师上课等层面，进行分层分级渗透，从而提高学生参加活动的积极性与参与度。

江素薇老师建议专业应该通过多种方式加强学生的职业道德教育，帮助学生做好职业定位和职业方向的规划；加强与物流企业的联系，做好物流行业调查工作，开展物流企业岗位调研工作，编制适合温州地区物流企业发展要求的物流专业教学标准，选择理论讲解简洁、易于激发学生学习兴趣的实用性教材。

何丹认为在始业教育中可以分成不同的模块进行，专业教育结合人文素养教育、物流企业交流等多角度提高始业教育质量。

最后，陈再波老师结合本学期开学时的教师培训和招生改革学习，提出本学期的工作计划：组织教师充分研讨，重新定位专业发展目标，修订本专业培养方案、课程体系、课程地图，完善课程标准，制定专业课程开发计划；将组织教师梳理近五年来的专业建设材料，由各教师分头分工负责完成。另外，陈再波老师建议本学期多开展师生活动，或者单独组织学生活动，活跃专业氛围，在不忘专业学习的同时，加深师生间的情谊。