5月15日下午，我院召开第三批通识教育改革实验项目评审暨通识教育教学研讨会。我院院长贺星岳、副院长张俊平、党委委员黄专途以及各二级学院、系的院长、主任和教科研部门领导、学术委员会代表等出席了本次会议，并担任了第三批项目评审专家。会议由校通识教育研究院院长邱开金教授主持。

在会上，尹清杰等10位第三批院级通识教育改革实验项目负责人就各自领域的通识教材开发和课程设置等内容进行了立项申请陈述，各位与会领导、专家进行了严谨、细致地评审。孟祥玲教授代表学院教学督导处通报了通识教育检查评估情况，并提出了建议。谢敏、郭培俊、王艳等第一批院级通识改革项目的负责人进行了教研经验分享和典型发言。

其后，邱开金教授结合学院的通识教改实验作了主旨发言。他指出学院的通识教育改革的体系基本形成，思路逐渐清晰，成果初步显现，同时也有些问题日益突显。对此，他强调实验项目要突出课改、团队、创新三个层面；要重视实验过程的有点、有序、有特、有效展开。邱教授提醒各位参与通识教育改革的老师要正视现阶段存在的“三不足”，即我院部分通识课程的“实验味”、“通识味”和“职业味”不足。在会上，他要求各位通识教改项目负责人要精雕细琢，力争出精品，同时确保专项经费用于研究、真正助力研究。

听取了各位老师的发言，贺院长表示非常高兴看到我院广大教师能积极参与通识教育改革，并提醒各位承担通识教育课程教学任务的教师要注意授课时要有正确的导向，并将思想政治教育融入通识课程之中。张副院长希望在今后的通识课程开发中注意均衡发展，在大力拓展人文社科类课程的同时，要加强对科学和技术类课程的开发。在“互联网＋”的时代，张副院长还希望我院的通识课程能通过电脑和手机，让更多的学生以更便捷的方式接受通识教育，全面发展。