对主动到辽西北地区和贫困县的乡(镇)、村工作,并扎根上述地区的毕业生取消见习期,可提前定级。
教育评估作为教育管理的一种重要手段,已经得到了普遍的认可和运用.1990年10月,国家教委第14号令关于《普通高等学校教育评估暂行规定,指出,“普通高等学校教育评估的基本任务,是根据一定教育目标和标准,通过系...
教育评估自本世纪30年代产生以来,获得了丰富的发展,在教育管理方面发挥了重要的作用,然而教育评估仍在发展之中,它成为一门科学还有很多工作要做,科学的教育评估,是现代教育事业发展的重要支柱。
教育评估、教育评价是20世纪30年代在美国兴起,60 年代兴盛于西方世界并传入我国。
根据“十五”计划纲要,至2005年,我国高等教育毛入学率将达到15%左右,这标志着我国高等教育将提前进入大众化阶段。
(一)中英两国高等教育评估体系的不同点 1、评估兴起、发展的推动力量不同。
1、教育评估观念要变。
一、实行调整发展并重的战略 新世纪初职业教育的发展,总体来说应是在调整结构体系中发展。
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